愛鄰消息

小玲小三開始來弱勢兒童課後伴讀班，國小畢業繼續在國中課輔班。面對家庭經濟困難，隨著年紀增長，愈來愈困難，受到家庭環境糟糕與財務困境，親人關係疏離與被罵等影響，原本對生活灰心，常自責與心情低落，經課輔老師陪伴鼓勵，透過各別約談，也更加體會小玲的困境，小玲感到被了解，漸漸從悲觀的情境轉換心情與想法，開始重新有目標，也對未來有盼望。